Знакомство с различными видами лингвистических словарей урок 4 класс

Различные виды лингвистических словарей - русский язык, уроки

4 класс на тему "Различные виды лингвистических словарей: Методическая разработка урока русского языка по теме «Различные виды . Знакомство с тем, какую информацию содержит каждый словарь. Презентация к уроку русский язык по теме: "Знакомство с различными видами лингвистических словарей" 4 класс УМК "Перспектива". Открытый урок в 4 классе УМК «Перспектива» Учебник Русский язык. Авторы : Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Автор.

Тогда ему поручали раскалывать полено на части — рубить чурки для будущих ложек. Эти — то чурки и назывались баклуши, и дело это считалось лёгким по сравнению с изготовлением самих ложек.

Теперь о лентяе говорят, что он бьёт баклуши. На Руси носили одежду с рукавами, спадающими до колен; не засучив рукава, работать было просто невозможно. Рукавицы и перчатки появились на Руси довольно поздно. Рукавица надевалась на всю кисть руки.

А в перчатке для каждого пальца имелось своё особое отделение. В давние времена палец называли перстом. Корень —перст- можно найти даже в словах напёрсток, перстень. Ведь напёрсток, перстень, как и перчатки, надевают на палец.

Я словарь — толковый, я объясняю значения слов. Впервые я появился на свет в XIII веке. Древние рукописи снабжались небольшими списками слов с толкованиями. Впервые такое определение дал словарю Владимир Иванович Даль. Возьмём, например, слово идти. Как объяснить его значение? Правильно, идти — двигаться, перебирать ногами. А я с утра отправился в дальнюю дорогу.

В толковом словаре объясняются, толкуются лексические значения слова. Фразеологический словарь знакомит нас с устойчивыми сочетаниями слов фразеологизмами находить средства ее осуществления.

VI Работа по теме Познавательные: Слайд 8 Вот мы и подъехали к городу Фразеологизмов Именно здесь нам расскажут, что такое фразеологизмы, как они возникают.

Урок русского языка "В гостях у словарей"

Фразеологизмы-это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову, поэтому фразеологизмы можно заменить одним словом, но менее выразительным.

Русский язык необыкновенно богат фразеологическими оборотами. Они делают нашу речь более образной, эмоциональной. Так, например, только с одним словом рука имеется более 50 фразеологических оборотов. К фразеологическим выражениям большинство ученых относят пословицы, поговорки, меткие и яркие выражения писателей, ученых, ставших крылатыми Одни из них употребляются в переносном значении.

Фразеологические обороты образовывались по-разному. Например, большое число устойчивых словосочетаний вошло в нашу жизнь из профессиональной речи, например, ремесленников. Бить баклуши баклуши-это 7 Спасибо, ребята, за сообщение. Я думаю, что всем было интересно послушать ваши сообщения. Продолжим экскурсию по городу. Город Фразеологизмов многочисленный, в нем проживает большое количество фразеологических оборотов. Ее вытягивали клещами из раскаленной металлической проволоки.

Это была медленная работа, поэтому этот фразеологизм обозначает медленное продвижение какого- то вопроса, дела. Некоторые выражения пришли в язык из мифов, литературных произведений разбитое корыто, мартышкин труд и. Очень давно, в 17 веке, указы царей зачитывались на городской площади. Голоден, как волк Познавательные: Слайд Фразеологизмы украшают нашу речь, делают ее выразительной.

Чем богаче словарный запас, тем интереснее и ярче человек может выражать свои мысли. Как вы думаете, много ли можно использовать фразеологизмов в речи?

открытый урок "Словари" - Русский язык - 4 класс

Каждая команда подбирала фразеологизмы. Давайте прочитаем фразеологизмы со словами нос, глаз, зуб, которые вы приготовили. Стоять Если загорелся желтый?

  • Открытый урок "Словари"
  • Словари русского языка. Урок русского языка. 5-й класс
  • Различные виды лингвистических словарей

Приготовиться к Учащиеся читают текст, работая в группах, находят фразеологизмы, выписывают их в путевой листок, заменяют их обычными словами. Учащиеся выполняют соответствующие движения. Путь открыт, можно продолжить движение На красный свет будем стоять на месте. На желтый- хлопаем в ладоши.

На зеленый идем на месте! Правила движения мы вспомнили, продолжим знакомство с городом. Готовясь к путешествию, ребята провели большую работу. Каждый экипаж приготовил сообщение об истории образования фразеологизмов.

Дело на самом деле было в шляпе. Есть и еще одно объяснение. Несколько столетий назад, когда еще не существовало почты, все сообщения доставлялись гонцами на лошадях. По проезжим дорогам тогда бродило немало разбойников, и сумка с пакетом могла бы привлечь немало грабителей.

При царе Алексее Михайловиче существовал такой порядок: В те времена все документы писали на бумаге, свертываемой в виде свитка. Свитки эти были длинные, поэтомуто ящик был длинный, или, как говорили, долгий. Посетители, опустившие свое прошение в долгий ящик, ждали ответа очень долго. В древности неграмотные люди носили с собой дощечку, на которой зарубками делали всевозможные заметки для памяти.

Слайд Карточка 1-го экипажа. Лицемерно жаловаться, притворно, неискренне сожалеть-лить слезы. Произошла ссора, размолвка между кем-либочерная пробежала. Применение нового знания в задании и проверка результатов. Преследовать одновременно две цели- гоняться за двумя Очень сильный аппетит- аппетит.

Словари и справочники. Открытый урок

Говорит быстро и громко- трещит, как сорока. Неловкая помощь, услуга, причиняющая только 12 вред- услуга. Все экипажи получают награды вручение капитанам Объясните, как вы понимаете фразеологизмы? Встать не с той ноги. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Попал пальцем в небо. Одна нога здесь, другая там.