Тренинг на знакомства инвалиды

Программа повышения групповой сплоченности, тренинг знакомства

тренинг на знакомства инвалиды

Цель: введение участников в ситуацию тренинга, знакомство участников с если в группе на первом месте есть ответы «я инвалид», «я больной. инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» реализуется в . Цель: Первичное знакомство, создание позитивного настроя группы. Тренинг на знакомство и сплочение коллектива для инвалидов посещающих отделение дневного пребывания, проводит психолог-.

Каждый из участников опускает руку в мешок и, не заглядывая в него, берет любой предмет. После того как все получат по одному предмету, психолог объясняет правила игры.

У вас в руках по предмету. Найдите сходство между ними и вашей семьей. Мне достался пластмассовый шарик. В нем нет углов, а значит, нет острых неразрешимых проблем. Наша семья всегда собирается за круглым, как этот шарик, столом.

Мини-тренинг для детей с ОВЗ и детей инвалидов.

Это и есть то, что объединяет шарик и нашу семью. Для выполнения упражнения в центр круга ставятся два стула. Каждый из стульев символизирует определенные и одновременно противоположные друг другу личностные характеристики например: В зависимости от этого участники исполняют ту или иную роль. Вначале психолог предлагает воспроизвести и проиграть образ, объединяющий типичные черты, характерные для конкретного участника. Затем этот же участник выполняет роль индивида с противоположными характеристиками.

Это упражнение может выполняться как каждым отдельным родителем перед всей группой, так и в парах. Психолог объясняет родителям, как необходимо воспринимать эту форму работы: Такую модель поведения необходимо просто запомнить.

Мини-тренинг для детей с ОВЗ и детей инвалидов.

В этот день Андрей вернулся домой рано. Лена очень обрадовалась приходу мужа. Наконец, подумала она, удастся поговорить с Андреем о болезни сына, посоветоваться, вместе принять решение. Да и хорошо будет, если Андрей поиграет с Митенькой, размышляла Лена, ведь он с ним так мало общается.

Пока муж раздевался и мыл руки, Лена быстро разогрела ужин, накрыла на стол и побежала в гостиную за Митей. Трехлетний сын Лены и Андрея лежал в детском манеже. Коварная болезнь сковала ручки и ножки малыша.

тренинг на знакомства инвалиды

Каждый раз, глядя на сына, Лена испытывала нестерпимую боль. С болезнью сына она не могла смириться. Вскоре после рождения сына, когда выяснилось, что он не здоров, Лена оставила работу и все время теперь посвящала сыну. Она делала все возможное: Положительные результаты появлялись с большим трудом, но все же они.

Порой ей казалось, что она бьется головой в непробиваемую стену. Но в последнее время ее стала беспокоить другая проблема: И сегодня как раз такой случай представился. Лена взяла Митю на руки и пошла на кухню. Сев за стол, она первая завела разговор с мужем: Знаешь, это известный врач.

Он советует ложиться к нему в клинику. Как ты на это смотришь? Андрей жалостливо посмотрел на жену и сказал: У нас на работе есть один. Он помолчал, а потом добавил: В кухне стало тихо.

Лена почувствовала жесткость в словах мужа. Ввязываться в спор не хотелось, и она промолчала. После ужина Лена предприняла еще одну попытку поговорить с мужем на эту тему: Поиграй с ним, пока я буду мыть посуду, а потом еще поговорим. Лена передала ребенка на руки мужу, и он направился в гостиную. А сама проворно занялась уборкой на кухне.

Отношение девушек к инвалидам / Picking up girls on a wheelchair social experiment

Там Лена пробыла минут двадцать. Когда же, освободившись от своих хлопот, она заглянула в гостиную, то увидела такую картину: Игрушки были не тронуты.

Сердце у Лены сжалось: Взял бы его на руки. Ну что он один лежит! Андрей, не поворачивая головы, ответил: Ты же сама понимаешь, — тут муж повернулся к Лене, лицо его было раздраженным и даже гневным, — играй не играй, а ему не поможешь!

Инвалиды | Каритас Юга России

Затем, видимо почувствовав неловкость и заметив немой укор в глазах жены, он смягчился: А Митя и сам не хочет. Как с ним играть? Почувствовала комок в горле. Возразить мужу сразу она не смогла. И у Митеньки сейчас уже стало кое-что получаться. Решив, что разговор окончен, Андрей вновь повернулся к телевизору. Может он не хочет видеть? Она молча взяла сына из манежа и понесла укладывать спать. Какие проблемы существуют в этой семье, на ваш взгляд? Как можно помочь ей и от чего предостеречь?

Приведите подобные примеры из вашей жизни.

тренинг на знакомства инвалиды

Составьте список ролей, в которых вы когда-либо бывали в жизни. Далее следует групповое обсуждение: Для выполнения упражнения заранее заготавливается большое количество белых бумажных масок с прорезями для глаз. Мы, исполняя роли, тоже надеваем маски. Возьмите бумажные маски и нарисуйте на них маски для ваших ролей.

Вы можете раскрасить столько масок, сколько захотите. После изготовления масок участники представляют их группе. Они могут одеть их, могут воплотиться в соответствующую роль. Далее можно задать вопрос: А где ты настоящий?

Если участник занятия рисует совсем неподходящую новую маску или не может ее нарисовать, нарисовать для него оптимальную маску предлагается другим участникам занятия. Проводится обмен мнениями по поводу занятия и выполненного упражнения.

  • Тренинг «Коррекция социального поведения для лиц с ОВЗ»
  • В Саранске проходит молодежный форум инвалидов по зрению
  • Психологический тренинг на сплочение коллектива инвалидов старше 18 лет

Участников просят нарисовать их настроение. Все рисунки выставляются для просмотра. Их обсуждение не производится. Ведущий предоставляет возможность каждому рассказать о своем самочувствии и задать вопросы, волнующие его в данный момент. Первые пребывают в прекрасном добром настроении и имеют хорошую новость, которой им очень хочется поделиться.

Вторые находятся не в лучшем душевном состоянии и имеют в данный момент нерешенные проблемы, которые их очень волнуют. Второй должен суметь внимательно выслушать его, несмотря на свое сложное душевное состояние. Затем участники меняются ролями: Далее ведущий начинает разговор о том, что помогает нам вступить в контакт и что мешает, делает акцент на основных невербальных признаках, свидетельствующих о начале контакта: Участники рассказывают, что они изобразили, и какое впечатление на них производят рисунки других членов группы.

Можно переводить негативные эмоции в агрессию и нападение, а можно искать пути их выражения в социально приемлемой форме. Участникам предлагается обсудить, какие социально приемлемые формы выражения эмоций существуют. Участники делятся на пары. Один участник — нападающий, другой — защищающийся. Нападающий критикует, ругает, говорит громко. Защищающийся постоянно извиняется и оправдывается, говорит негромко.

Затем участники меняются ролями. Группа разбивается на подгруппы.

психологические упражнения для тренингов

Каждой подгруппе предлагается изобразить тройку. Каждый участник выбирает какой-либо элемент для изображения: Все участники встают соответственно своей роли, и тройка должна проехать круг, желательно не разваливаясь по пути. Затем каждый участник делится своими ощущениями. Упражнение можно повторить, участники могут попробовать себя в другой роли. Проводится обмен мнениями по поводу занятия.